5月15日下午，马克思主义学院召开专题会议，组织全体思政课教师认真学习习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神。会议由马克思主义学院院长齐敏主持。

会上，大家集体学习了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，并结合工作实际踊跃发言、热烈讨论。

思想道德与法治教研室主任刘潆表示，党的十八大以来，党中央坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，思政课发展环境和整体生态发生了全局性、根本性转变。作为一名思政课教师，立德树人的信心和底气也更足，工作的动力和热情也更加高涨。今后要深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，遵循大学生认知和心理发展规律，兼顾大中小学思政课的教学目标和体系，进行系统规划和统筹考虑。同时，积极推进课程的考核方式改革，守正创新打造学生真正喜欢、终身受益的思政“金课”。

马克思主义基本原理教研室副主任王琳谈到，习近平总书记对学校思政课建设的重要指示，是我们党和国家对教育事业的要求和期望。作为一名马克思主义基本原理课教师，我们一方面要组织进行专题问题的梳理，深挖原典，讲深讲透马克思主义的理论内容。另一方面要结合现实、回应现实，敢于回应现实的痛点难点问题，呈现马克思主义理论的现实穿透力，讲活马克思主义在当下中国的理论和实践上的创新发展。

习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任刘涛表示，思政课教师要引导青年学生全面深入准确地领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系和精髓要义，更好地认识在党的创新理论指导下党和国家事业发展取得的巨大成就，必须加强自身理论武装，把握好教材体系和教学重点难点；开展好集体备课，完善教学设计，改进教学方法；坚持问题导向，组织好问题反馈和解答，努力提高教学的针对性和吸引力；加强教辅材料和手段建设，充分运用现代信息技术，不断提升思政课教学实效。

形势与政策教研室副主任张世哲谈到，落实习近平总书记的重要指示精神，对于形势与政策课程而言，要引导大学生深刻认识党和国家所处的历史方位、取得的历史性成就、面临的挑战和机遇，进一步理解党和国家的路线方针政策，领悟马克思主义中国化时代化的科学性及其对实践的指导作用；要紧跟形势与政策动态，丰富优化课堂教学内容，贯彻“一主要三基础”的教学内容模式，使教学内容更贴近大学生生活，形成教与学、供与需的统一；要改革创新课堂教学方法，通过课堂讲授与讨论交流相结合的教学方式，引导学生学深、学透。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师冀姣谈到，党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，作为思政课教师，乐教善教、潜心育人的信心底气更足。我们要以习近平总书记提出的“六要”标准严格要求自己，做一名合格的思政课教师。在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学中，要坚持课程建设与党的创新理论武装同步推进，使党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，创新运用VR、“场馆里的思政课”等丰富的思政课教学形式，不断提升思政课的针对性和实效性。

中国近现代史纲要教研室教师李明慧提到，我们要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，在不断感受党的创新理论赋予新时代强大力量的生动实践中探索如何将创新理论更好地融入思政课教学；坚持思想政治理论教育“内容为王”，在教学中突出中国近现代历史的主题主线，对历史逻辑和革命逻辑进行合理阐述；充分运用各种文化资源和数字新媒体技术，赋能思政课教学，真正把道理讲深讲透讲活。

马克思主义学院院长齐敏表示，习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，明确了新时代学校思政课的指导思想、目标原则、路径举措，内涵丰富、思想深邃，是新时代新征程学校思政课建设的行动指南。马克思主义学院要牢固树立“马院姓马、在马言马”的鲜明导向和办学原则，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，建强思政课教师队伍，深化思政课教学改革，推动思政课建设实现内涵式发展。全体思政课教师要深入学习领会习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神的精髓要义和根本要求，时刻牢记“为党育人、为国育才”的职责使命，对标习近平总书记对思政课教师提出的“六要”标准和对思政课教学改革提出的“八个相统一”要求，强化自身素质，深化改革创新，用新时代党的创新理论铸魂育人，为培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人积极贡献力量。

（图\孙梦琪 文\李娜 来源\马克思主义学院 供稿审核\齐敏 编辑\祝瑞 王婷婷）