7月11日至13日，学校组织召开“3+2”对口贯通分段培养专业建设研讨会。副校长董以涛出席会议并致辞。与我校开展贯通分段培养合作的11所省内职业院校教务处、二级学院负责人、专业带头人等40余名专家学者参加会议。

董以涛介绍了学校历史沿革与发展历程，分享了学校聚焦内涵、突出特色、产教融合、科教融汇等方面的经验做法与发展成绩。他从三个方面着重分析了学校关于“3+2”对口贯通分段培养工作的理念宗旨和路径设想。一是纵向贯通，横向拓展，深化合作；二是交流交互，常态沟通，深度融合；三是互谅互鉴，取长补短，协同发展。他表示，本次会议是在切实贯彻落实我省长学段职业教育人才培养会议精神及有关文件要求下召开的，彰显了合作各方对“3+2”对口贯通分段培养工作的高度重视和对协同精准推进此项工作落实落地的坚定决心。

教务处作了题为“人才培养方案制（修）订的逻辑与路径”交流报告。从人才培养的新时代需求、人才培养方案制定的逻辑与实施路径、贯通分段培养协同推进的几点思考等多个维度，全面阐述了学校对“3+2”人才培养体系构建的深度思考与指导建议。

汇报结束后，各合作高校专家学者实地考察了学校智慧教室、实验实训中心、创新创业学院，并与对应二级学院就贯通专业建设和人才培养方案制定等核心议题进行了深入对接和研讨磋商。

与会专家学者纷纷表示，此次会议不仅为合作院校提供了交流思想、分享经验的宝贵平台，也为未来更加紧密的合作奠定了坚实的基础。

本次研讨会的举办，对推进贯通分段培养的一体化设计和协同实施，推进长学段培养的顺利开展和精准落地有着重要意义，为更加精准共同研究制订充分体现贯通性和应用性的人才培养方案和课程标准提供了有益借鉴。

学生工作部、招生就业处、高等教育研究室等部门负责人，相关二级学院副院长和系（教研室）主任及教务处全体人员参加会议。

（来源\教务处 供稿审核\李全海 编辑\祝瑞 王婷婷）