为促进教师间的学习交流，充分发挥优秀教师在课堂教学中的示范引领作用，提高教育教学质量，高等教育研究室对2023—2024学年春季学期198份校级专职督导员的听课评价情况进行分类统计，优中选优，推出第四期“督导点赞的课堂”，推荐2位教师组织课堂教学的经验做法，供青年教师学习和借鉴。

成果导向、翻转课堂，打造智慧谈判课堂

——工商学院孔亚如《商务谈判A》课程

孔亚如授课逻辑清晰、内容娴熟。课程设计从学生的兴趣出发，围绕教学重点难点层层分解，教学过程循序渐进，内容关联递进，启发思考。利用翻转课堂、学习通等线上平台，巧妙穿插具体问题启发学生主动思考，采用知识融合点与育人元素“一对一”模式，将知识讲解与问题讨论有效结合。通过设计教学场景调动学生的学习积极性，引导学生利用所学理论分析热点事件。注重把控课堂节奏，营造活力课堂，在知识技能熟练提升的同时，渗透职业素养和综合人文素养，促进学生素质与能力双提升。

以学生为中心，寓教于乐的教学模式

——人文学院刘姿《公关语言与写作》课程

教学设计思路清晰，教学实施能以案例引发学生思考讨论，激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。通过不断优化课程内容设计，在基础的理论教学中运用参与式教学法，创设新闻发布会场、商务谈判现场以及应急危机管理现场等仿真情景，进行实操模拟训练，教育性与趣味性相结合，让学生真正参与到课堂的教学过程中，训练学生思维及口语表达能力，培养合作精神和竞争意识。学生积极性高，获得感强，育人效果良好。

（来源\高等教育研究室 供稿审核\张连美 编辑\祝瑞 王婷婷）